ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ

​

Для успешной организации работы ОУСУ вам потребуется:

• Отдельный кабинет или помещение

• Стол, доска

• Канцелярские принадлежности: бумага А4, А3, ватман, краски, кисти, маркеры (перманентные и для доски), ручки, карандаши, скотч, степлер со скрепками, файлы и т.д.

• Компьютер/ноутбук с доступом в Интернет

• Программное обеспечение: браузер, пакет MS Office (Word, Excel, Publisher), Adobe PDF Reader, программа для обработки видео.

• Принтер (желательно цветной), сканер, копир

• Фото- и видеокамера, карты памяти, кард-ридер, штатив, батарейки/зарядные устройства

• Стенд, информационная доска.

​

Орган школьного самоупрвления должен иметь:

• Название

• Логотип

• Желательно - экипировку: форменную одежду (кепки, галстуки, футболки), значки.

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

На первом собрании с участниками самоуправления стоит определить:

• Время собраний (как правило, один раз в неделю после уроков). Для отдельных направлений работы желательно выбрать дополнительные дни (информационно-медийное, школа актива, кураторство).

• Согласовать ПЛАНЫ РАБОТЫ

• Составить список школьного актива, обменяться контактами, записать ДНИ РОЖДЕНИЯ и праздновать их на ближайших собраниях (это очень важный момент для командообразования, не стоит им пренебрегать!).

• Распределение обязанностей и частота чередования творческих поручений.

• Создать инструменты обмена информацией: рабочую группу и рабочую беседу в сети vk.com, добавить туда всех участников самоуправления и школьного актива.

 

Начинать собрания следует с ИГРЫ. В начале работы следует уделять больше внимания играм на знакомство, переходить к играм на командообразование, на сплочение, вводить элементы театрального тренинга для личностного развития участников ОУСУ.

 

После игр и создания позитивной атмосферы можно переходить к обсуждению насущных вопросов, планированию и организации дел. Распределяются конкретные обязанности, кто и за что будет отвечать. При этом следует придерживаться функций руководителей секторов, но допускается и чередование творческих поручений.

 

В конце собрания подводятся итоги - протоколы собраний, которые публикуются в рабочей группе и рассылается в общую беседу в течение суток.

 

Кроме игр и собраний, со школьным активом необходимо проводить неформальные встречи (совместные походы в театр, посещение культурных событий, участие в квестах), участвовать в событиях района и города, организовывать выезды для обучения командообразования в лагеря.

​

В процессе подготовки событий куратор школьного самоуправления должен оповещать администрацию школы в случае, если учащиеся задействованы в учебное время, а также в случае выездных событий. Для этого оформляется СЛУЖЕБНАЯ ЗАПИСКА.

​

СИСТЕМА МОТИВАЦИИ. РЕЙТИНГ КЛАССОВ

В каждом классе школы, начиная с 5, должен функционировать свой орган самоуправления, состоящий о меньшей мере из двух человек, представляющий класс на Совете классов. Они доносят до класса информацию о происходящих в школе событиях, инициированных школьным самоуправлением.

Для более активного вовлечения классов в участие в школьной жизни рекомендуется внести в повседневную жизнь соревновательный момент. Было решено создать "Рейтинг классов": все классы школы, принимающие участиев событиях, которые делает ШКОЛЬНЫЙ СОВЕТ, получают за участие/победу баллы. По итогам полугодия самый активный класс по участию в жизни школы получает переходящее знамя школы и звание “БОДРЫЙ КЛАСС”.. Также класс получает поход на экскурсию. Партнёром рейтинга выступает исторический музей-макет "Петровская акватория"

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​